Чрезмерное увлечение компьютером отрицательно сказывается на развитии ребенка. Доказательств этому накоплено уже достаточно, однако британские ученые обнаружили ещё одно негативное воздействие компьютера на ребенка.

Специалисты из Института психиатрии Королевского колледжа в Лондоне провели эксперимент с участием 27 детей школьного возраста. Школьников разделили на 2 группы, одна из которых должна была выучить определенное количество слов, используя визуальный метод. Слова нужно было заучивать с монитора компьютера. Другая группа участников использовала для выполнения задания вербальный метод – повторяла новые слова до тех пор, пока они запоминались.

Оказалось, что те дети, которые пользовались вербальным способом, запомнили слова быстрее и лучше, чем те, кто запоминал их с компьютерного монитора.

Данные исследования говорят о том, что использование в учебном процессе компьютеров, планшетов и других гаджетов вместо устной речи педагога нецелесообразно. По мнению ученых, это может привести к тому, что ребенок не будет усваивать информацию в рамках образовательной программы в нужном объеме.

Информация: Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости.